Fördern und Beraten
Sonderpädagogische Förder- und Beratungsstelle der Grundschule
Sonderpädagogik an der Regelschule macht sich Inhalte, Ziele und Methoden aus der sonderpädagogischen Praxis zunutze. Sonderpädagogische Förderung wendet sich als differenzierte Einzelfallhilfe dem Kind als Individuum zu. Sonderpädagogische Beratung bezieht die am Erziehungsprozess beteiligten Personen mit ein und berücksichtigt so die Gesamtsituation eines Kindes.
Die Stärkung der Persönlichkeit des Kindes ist bei jeder Maßnahme tragendes Element. Förderung geschieht daher nicht in einem isolierten „Funktionstraining“, sondern wird im Rahmen eines ganzheitlichen Verständnisses geplant und durchgeführt.
Die Förderstunden finden vormittags während des Unterrichts statt. Die Anmeldung erfolgt in der Regel über die Klassenlehrer/innen.
Ziele der Förder- und Beratungsstelle
- Frühzeitiges Erkennen von Lern- und Verhaltensschwierigkeiten eines Kindes
- Aufarbeiten der Lern- und Verhaltensschwierigkeiten durch adäquate Förder- und Therapieangebote
- Unterstützung der Lehrer/innen im Umgang mit den Problemen eines Kindes
- In Kooperation mit den Eltern Verständnis für die Gesamtsituation eines Kindes gewinnen und gemeinsam entsprechende Lösungen finden
- Bei sonderpädagogischem Förderbedarf im Grenzbereich Ausschöpfung der an der Schule vorhandenen Möglichkeiten mit dem Ziel der Integration
- Einleitung weiterführender Maßnahmen im „Therapeutischen Netz“ außerhalb der Schule
Bereiche der Beratung
- allgemeines Schulleistungsversagen
- Wahrnehmungsbeeinträchtigungen / Schwächen in der Grob- und Feinmotorik
- leichte Sprachentwicklungsverzögerungen
- Dyskalkulie / Legasthenie
- Störung der Motivation / emotionale Auffälligkeiten
- unangemessene soziale Verhaltensweisen
- Konzentrationsstörungen und ADHS
- familiäre Probleme / Trennungs- und Scheidungssituationen
Beratungslehrer (Klassen 5 – 10)
Klärungshilfe bei besonderen Fragen und/oder Schwierigkeiten im Bereich Lernen. Beispielhafte Themen:
• Schullaufbahnberatung
• Lern- und Arbeitsverhalten
• Motivation/Konzentration
• Schulangst
• Teilleistungsschwächen: Lesen, Rechtschreibung, Mathematik
• Nachteilsausgleich
• Autismus, AD(H)S
• Schulbegleitung
• Sonderpädagogik
• Vermittlung an unterstützende Stellen
In erster Linie nehmen wir uns Zeit für klärende Gespräche. Darüber hinaus können bei Bedarf Fragebögen und psychologische Testverfahren zur genaueren Abklärung verwendet werden.
Schulsozialarbeit
Die Angebote der Schulsozialarbeit sind freiwillig, verlässlich und vertraulich (sie unterliegen der Schweigepflicht). Zu den Kernbereichen der Aufgaben gehören:
- Einzelfallhilfe und Beratung für Schüler/-innen, Lehrkräfte und Eltern
- Sozialpädagogische Gruppenarbeit, Aktionen und Projekte mit Schulklassen
- Betreuung und Begleitung von freien Angeboten
- Begleitung von Schülergruppen
- Innerschulische und außerschulische Vernetzung
Bei Fragen, persönlichen Herausforderungen, Sorgen und Ängsten dürfen die Schüler/-innen und Eltern gerne auf uns zukommen, bei uns anrufen oder sich per E-Mail melden.